大學生畢業季，記者走訪大學生跳蚤市場了解到，一些大學生將飼養的倉鼠、蜥蜴等小動物“轉讓”給學弟、學妹;同時，也有一些寵物貓、寵物狗被大學生飼養在校園里的公共空間，用簡易的快遞箱子做動物的家。大學生畢業后，這些寵物被遺留在校園。
一方面，高校禁止學生在校園飼養寵物，但一部分學生仍通過各種途徑將寵物帶到學校，寄養在公共空間。另一方面，學校保衛部門面臨越來越重的處置動物的工作。流浪在校園的動物，潛藏著各種隱患，是直接驅離，還是集中圈養?正在成為校園管理需要關注的問題。
6月中旬，一所大學的學生“小沙咪”在學校貼吧里發布了一條消息，因即將畢業離開天津，尋求好心人收留自己在學校養的一只寵物狗。這位學生說，去年冬季自己在校外逛街時，遇到了這只寵物狗，它在街道上凍得瑟瑟發抖，后腿還受了傷，他實在看不過去，便將其抱回了宿舍。
其實學校有規定，不允許飼養寵物，為此，這位大學生把寵物狗裝在一只購物袋內，夾帶進入了宿舍，躲過了宿管人員的攔截。小狗被帶進寢室，幾位同寢的室友都很喜歡，喂它各種食物。幾位同學還一起專門到學校附近的寵物食品店給這只寵物狗買吃的。
臨近畢業，同學們各奔東西，這只寵物狗的去向如何?有人建議“轉讓”給學弟學妹，于是他們在微信朋友圈找到低一屆的學生，結果詢問了一圈兒也沒有人同意接收。有人建議寄養在學校附近的寵物店里，但是代養費用無法負擔，畢竟大家都畢業了，長期寄養在寵物店里基本就算是“遺棄”了。思來想去，大學生“小沙咪”只能做最后打算，在學校貼吧內尋求好心人收養自己的寵物狗。
提及這只寵物的最終去處，這位大學生說，我把它放生在校園里了，要是放生在校外的街道邊，很可能它不久就又沒吃的了，還可能被汽車撞到再次受傷。
把私自飼養的寵物放生在校園，這種做法并不鮮見。在南開區的一所高校，五年前畢業的一位校友仍在學校貼吧內“呼喚”當初自己養的一只寵物貓，還交代學弟學妹們，在學校的湖邊有一塊大石頭，當初自己把這只寵物貓放生在那里了。“如果學弟學妹們在湖邊遇到這只貓，請喂它幾口吃的。”
西青大學城一所高校三年級學生小汪，正在復習考研。每當學習勞累需要休息時，她就帶上食物，到學校綠地附近投喂幾只流浪狗。這些沒有主人的流浪動物，經常在宿舍區和生活區、食堂區附近轉悠，一些大學生把手中的零食投喂給它們。它們嘗到甜頭后，就不再到別處流浪了，專門在大學生聚集的地方尋找食物。
有一些大學生，拿來紙箱給這些流浪動物做窩，里面鋪上報紙和廢舊衣物，這些流浪動物就駐扎在學校的綠地旁了。小汪說：“總有一些對動物有惻隱之心的同學，拿來箱子，等待這些流浪動物的歸來。”
處置流浪動物難在哪兒
針對流浪狗在校園出沒的情況，本市高校的保衛部門一方面在日常巡邏的基礎上，加強在特殊時段、特殊地點的巡查力度，例如在晚上的下課高峰期，有專門的工作人員在流浪狗出現的區域巡邏，驅逐流浪狗，避免師生們通行時的恐慌;另一方面，通過監控設施來掌握流浪狗的動態，主動管控流浪狗。
然而，在處理了一段時間后，學校保衛部門發現問題遠遠超出了他們的想象，想徹底驅離這些流浪狗存在難度。從處置權力來看，處置流浪狗的機構主要為公安部門，學校保衛處并不具有處置流浪狗的合法權力。學校保衛部門發現流浪狗之后，只會上報至公安機關，屬地公安人員出警到校園指定位置后往往發現流浪狗已不知蹤影，這給處置工作帶來了困難;同時，公安人員警力有限，派專門警力長期在校園里巡查流浪狗也并不現實。
記者在調查中發現，在市內的幾所大學，都屬于相對開放的校園，有些學校有10多個出入口，圍墻也不是很高，動物能夠自由出入。再加上教學區與生活區緊密交織，流浪狗時常在生活區和教學區之間來回走動，校園難以有效控制流浪狗進入，使得流浪狗在動態上持續存在。愛狗的師生時常在校園內飼喂流浪狗，這為流浪狗的生長、聚集提供了條件，吸引著一些流浪狗從附近社區進入校園內。
一些大學生在成長的青春期，對動物有特殊的偏愛，“吸貓擼狗”文化在“90后”大學生間逐漸流行。他們不顧學校禁養寵物的規定，夾帶寵物入校，寄養在宿舍或者學校公共空間，畢業后遺棄這些動物。這些被遺棄的動物，也是學校流浪動物的一個來源。
愛心園，一種嘗試
從安全角度考慮，各個高校的保衛部門希望驅離這些流浪動物，以免它們滋擾師生。尤其是流浪動物攜帶各種病毒，一旦它們撕咬師生，會危害校園衛生安全。
為了破解這一難題，西青大學城一所高校保衛處做了積極的嘗試，他們在學校開辟獨立場地，建立愛心園，集中圈養學校里的流浪動物。學生可在課后時間來看望這些動物。有些同學、教職工或社會愛心人士也可以領養動物。
據了解，促使該校保衛處工作人員建立愛心園的原因，是同學們對待動物的態度不一。對于流浪動物，有的同學愛，有的同學怕。建立愛心園以后，既解決了流浪動物傷人的問題，也滿足了部分大學生喜愛動物的情感需求。愛心園對學校教育是一種擴充，相當于一種潛移默化的生命教育和社會責任教育，成為同學校園生活中的一種體驗。
然而，這種嘗試，由于需要開辟專門場地，設置專用圍欄，投入較多的人力物力來喂養這些動物，在全市其他高校可能難以推廣。河西區一所高校動物保護協會會員陳思介紹，據她的觀察，絕大多數高校校園里的流浪動物尚未得到安全管理，一個重要的原因就是有效管理有難度。愛心園這種有益嘗試，由于成本較高，各個學校經費狀況不一，很難在更多高校普及。
陳思多次在各所高校做流浪動物調查，她發現，針對流浪動物，大學生們容易產生情緒極端化。對動物敏感、曾被動物傷過的大學生，堅決拒絕接受在大學校園里有四處覓食的流浪動物;而喜歡“吸貓擼狗”的動物愛好者們，又很難理解其他大學生對動物的排斥、懼怕心理。
參與了多次動物保護行動，陳思認為，對動物的保護是有限度的。她說：“流浪動物的生存權益，不能高于老師和同學們的人身安全。任何同學的熱情，在同胞的安危面前，都應該保持理性和克制。”對畢業離校的大學生來說，把自己的寵物安置好，不讓它流浪在校園，才是一種負責任的行為。
離校之際妥善安排負起責任
50多歲的吳怡，在北辰區青光鎮附近建設了一家流浪動物救助站，20年間收容救助了1000多只流浪動物。現在，該救助站里有350多只動物，近年來，有越來越多的大學生在畢業、留學、放假前將飼養的動物送到這里。即使在平時，也有不少大學生前來參觀、學習、調查，組織獻愛心活動。
針對一些大學生畢業、放假時，將動物遺留在校園內的做法，吳怡認為不妥，“流浪動物會產生安全、衛生隱患。假期期間，動物的食物來源減少，這些動物很有可能因為覓食產生過激行為”。
愛就意味著付出，意味著責任。一些大學生私自喂養寵物，并把自身的行為視作對動物的愛，對自然的愛。那么，這份愛應該持久，在畢業、放假離校時，應該妥善安排寵物的去處，給它們找到安身之所。
吳怡說，一些大學生對動物收容機構不了解，不知道這里救助是免費的，而且可以短期寄養，沒有將曾經飼養的校內動物送到收容機構，導致它們成了校園流浪動物。大學生熱愛動物的同時，也要考慮同學、老師的人身安全，維護校園環境衛生整潔。她建議，曾經在大學內飼養過動物，因畢業或者放假離校的學生，離校前不應該隨意處置動物，可將動物交給專門的收容救助機構。在這里，寵物能得到妥善安置。
