1.滿足幼狗的安全需要，為幼狗健康心理的基礎。
“利與害是幼狗對于外界的唯一熟悉”。幼狗的機體在維持生存過程當中，“趨利避害”這一特征極其突出。然而處于二周至六周齡的金毛犬，感覺器官已經逐步完善，而“印記”的學習方式正發揮比較大的作用，在這一時期它對于外界的傷害性刺激易形成穩固而不容易改變的記憶。在這一時期，應當創造安全的環境，使得幼狗不會在無意中受到突如其來的刺激，幼狗保育員更要與母狗以及幼狗都建立良好的關系，保育員作為母狗外很重要的“環境”，所產生的“安全”住處給幼狗脫離母狗創造有利的條件，使幼狗對于成長布滿信心。
2.幼狗群體的關系是金毛尋回犬心理成長的重要步驟，能夠促進感官進一步發達，增加信息交流的能力。
狗的群居習性是在生命早期打下的基礎，然而成狗相處時的習慣，更多地帶有著幼狗時期相處的痕跡。對于五周齡以前的狗，由于性能差異小，活動十分類似，相互交流不容易產生傷害對方的行為，并且在這一時期的撒咬、追逐等行為就是狗捕獵本能的演習，能夠促進狗對于空間的判斷力，加強幼狗的體力；變換幼狗活動場地也可以為狗的游戲提供更多的機會。
3.狗個體意識的引導為金毛尋回犬心理成長的關鍵。
進入到六至九周的身體成長時間，隨著機體的差異出現以及加劇，導致狗的活動出現比較強的“自我意識”，這種意識是食品的爭斗等引起并且以此為特征的。狗個體意識的演化和加劇，導致幼狗進一步的熟悉自己，從而產生以條件反射活動為基礎的行為，空間的隔離培育，是發展劣勢狗的個性、使其具有上風狗氣質的開始。此時以狗的飼喂為基礎，使狗的機體精力充沛。設分離的圍欄，和其他狗的相互吠叫以及威嚇的交流機會。
4.幼狗的游戲行為就是金毛尋回犬心理特征的反應。
幼狗之間發生的游戲很明顯多于成狗。狗的游戲行為伴隨著幼狗成長，其內容不斷地變化。同樣也是培育某些工作能力的啟蒙階段。這一行為發生會有兩個很必要的條件：一是有內在愉快的情緒，二是有多余的能量。通過游戲的活動，狗的活動力加強，信心十足，對于其成為工作狗極其有利。
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