在參加勞動中收獲成長(深聚焦)
霜降時節，富春江畔，浙江省杭州市富陽區富春七小的學生們上山摘甜柿，下地拔蘿卜，在田野間快樂勞動;教室里，上海市閔行區浦江第一小學三年級的學生們在勞動課上學習整理儲物箱等技能;操場上，云南省昆明市五華區龍翔小學的“小小校園美容師”們正在維護公共設施，美化校園……
2018年9月10日，習近平總書記在全國教育大會上指出：“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。”
近日，記者從全國中小學勞動教育現場推進會上獲悉，3年來，各地把加強中小學勞動教育擺在更加突出位置，扎實推進各項工作，中小學勞動教育制度體系逐步完善，勞動實踐深入開展，條件保障不斷強化，家校共育持續深化。學生們在勞動中動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，努力培養正確勞動價值觀和良好勞動品質。
課堂內全科滲透
“勞動的果實最美”
講述人：四川省成都市石筍街小學(新區)四年級七班學生 吳若溪
我們學校的梅園有一片綠油油的草地，是我和同學們一起鋪的。老師鼓勵我們，可以自己設計校園美化方案。我就和幾個同學組成小組，開展鋪草皮方案大比拼。
首先要實地測量，獲得數據。我們結合數學課上的知識，用老師借給我們的皮尺，量出草坪長7.2米，寬6.6米，算出除去中間磚塊的面積約為45平方米。
接下來是清理地面和松土。這個過程還是很辛苦的，尤其是拿鋤頭松土的時候，因為土有點硬，同學們手上都磨出了泡。但勞動結束后，看著松軟的泥土，我們覺得很有成就感。
接下來，我們上網查詢草皮種類和價錢，選擇了性價比最高的草皮。老師買到草皮后，我們自己動手，一塊一塊鋪好。這塊草地是我在學校最喜歡的地方，因為在這里，我們出力出汗了，勞動的果實最美!
石筍街小學黨總支書記余軍告訴記者，這是學校開展勞動教育項目式學習的案例。“我們不僅開設勞動必修課，還開發融合課程，注重挖掘各學科中的勞動元素，引導學生在勞動中手腦并用。”
教育部有關負責人表示，勞動教育是“一育”，不只是“一課”，既要開好勞動教育專門課程，也要全科滲透，將勞動教育的思想觀念融入教育教學全過程。
如今，在河北省石家莊市，各學校開發“勞動+”系列課程，打造勞動教育“金課”;在山東省鄆城縣侯咽集鎮黃崗小學，學生們在“七彩葫蘆”課上種葫蘆、畫葫蘆、寫葫蘆，在做中學、學中做;湖北省恩施市硒都民族實驗小學開辟“和美農莊”，學生們在信息技術課上記錄農事活動，在科學興趣小組研究土壤改良……根據《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》，各地落實中小學勞動教育課平均每周不少于1課時的要求，并注重在學科中有機滲透勞動教育。
“要將勞動觀念和勞動精神有機融入各學科、各學段，貫穿學科育人全過程。”中國教育科學研究院課程教學研究所所長郝志軍表示，除了在教學內容上滲透勞動教育，還可以通過恰當的課程實施和教學方法實現勞動教育目標，例如通過項目式學習，促進學生在勞動中完成學習任務。
課堂外廣泛實踐
“孩子們眼里更有光了”
講述人：山東省臨沂市半程中學教師 李玉杰
