比利時 馬林諾斯犬，又稱 比利時馬里努阿犬，馬犬，無論智商、靈活性、服從性、可訓性都勝過其它工作犬，尤其是它的彈跳爆發力更是令人吃驚，好的馬犬可以爬樹，越過3米高墻輕而易舉！而且對主人絕對忠誠。目前 美國、 德國、澳大利亞、中國等國家的軍警界均已認識到這一點，并開始引進普及。
馬里努阿犬系比利時牧羊犬的一種，原產比利時，該犬是1891年魯爾教授在一所獸醫學校里開始進行培育的。比利時牧羊犬根據毛色可分為4個品種類型，分別用4個布魯塞爾附近的地名命名：赫魯代爾犬、特伏丹犬、利克諾犬、馬里努阿犬。馬犬體高公犬約為62厘米，母犬約為58厘米；淺黃色到灰黑色短被毛，黑面。步法輕松、靈活，彈跳性好，有特色，與德國牧羊犬之間區別明顯。
馬里努阿犬神經類型多為活潑型和興奮型，興奮性高、銜取欲強、反應靈敏、精力旺盛、愛運動、耐力持久。由于其特點鮮明，較適合于搜爆、搜毒，只要對其加以科學的訓練，必定能使之成為一頭出色的搜爆犬，所以目前在我國主要用于搜毒搜爆領域。
一、搜爆犬的選擇
體格健壯，體型以中小型為佳；視聽良好，嗅覺靈敏，嗅認方式好；神經類型以活潑型與興奮型為佳；獵取反射強，主動防御反應占優；6個月至2歲為宜。
二、復雜環境鍛煉
馬里努阿犬雖然興奮性好，但膽量普遍較小。訓練之初，在搞好親和關系的基礎上，要經常攜犬進行環境鍛煉，讓犬適應人、車、房間等環境，為下一步進行的訓練作好準備。環境鍛煉一般是由清靜環境逐漸過渡到復雜環境。環境鍛煉時要注意：
1、當犬表現出害怕恐懼時，訓導員應當撫拍鼓勵犬，切不可強拉硬拽。
2、訓導員應時刻用牽引帶控制著犬，以避免犬傷人、中毒等意外情況發生。
3、環境鍛煉要循序漸進，自始至終貫穿整個搜爆犬的訓練過程。
4、要結合實際，進行針對性的鍛煉。
三、基礎能力培養
（一）培養犬對炸藥氣味的興奮性
在搜爆訓練中，犬對炸藥氣味興奮性的高低，一定程度上決定了犬作業興奮性的高低，根據各種炸藥的物理性質和化學性質，通常采用下列方法培養犬對炸藥氣味的興奮性。
1、拋物銜取法：用感染有炸藥氣味的犬最喜歡物品，當犬面充分逗引，當犬達到最高興奮點后，拋出令犬銜取。當犬銜回后與犬進行“拔河游戲”，培養犬的銜取欲與占有欲，提高犬的興奮性。“拔河游戲”絕大多數時候要以犬的勝利告終。“拔河游戲”后可帶犬猛跑，可以使犬興奮性再一次得到提高。
2、送物銜取法：用感染有炸藥氣味的犬最喜歡物品，當犬面充分逗引，當犬達到最高興奮點后，把物品藏到犬不易看到和銜到的地方，然后帶犬搜索或嗅認。當犬對所求物有明顯反應時，迅速拿出物品按上述方法對犬進行充分地強化。
（二）培養犬的反應形式
搜爆犬的反應形式一般為“坐”或“臥”。由于都是比較抑制科目，所以犬的反應形式一般在犬對炸藥氣味興奮性較高時和有了一定的搜索能力后才逐漸培養。
首先用感染有炸藥氣味的犬最喜愛物品，當犬面充分逗引犬，當犬興奮性達到最高點時，把物品藏到犬不易看到和銜到的地方，令犬搜索。當犬剛剛嗅到炸藥氣味時令其“坐”或“臥”，由于前期培養了犬對炸藥氣味的興奮性，對反應形式未作要求，犬發現物品可能會有扒、拱、銜等動作。當犬出現類似動作時，訓導員可以適當刺激犬作出動作的相應部位。經過一段時間刺激后，犬發現物品不扒、不拱、不銜了，但這一刺激可能會使犬產生被動反應，犬發現物品后可能會不知所措。在以后的訓練中，當犬搜到物品后，訓導員應迅速幫助犬“坐”或“臥”，并及時充分強化犬。經過多次上述訓練，犬很快就能形成反應形式。
（三）培養犬搜索能力
1?場地搜索能力的培養
初期，選擇一片清靜草地，提前將幾上氣味較大的所求物分別藏于草地幾個地方，延時2～3小時，帶犬進入場地搜索前，用犬最喜愛物品充分逗引犬后，當犬面拋入訓練場地中，拴住犬或令犬坐延緩，迅速跑向場地撿起物品，繞場圈一圈，假藏后迅速跑回犬右側，牽住牽引帶攜犬進場搜索，因為馬里努阿犬是一種高興奮的犬，搜索速度快，比較急躁，初期必須用牽引帶控制，這樣可以使犬逐漸養成不急不躁，仔細認真搜索的習慣。
搜索前，訓導員要對搜索場地目測標定一個中線，沿著中線向前進行巡回搜索。搜索時，訓導員應先搜索起點，然后從左至右指揮犬向前搜索。對犬不不仔細嗅或不嗅的地方，要多旨點犬反復嗅聞，訓導員要有意識地指那些沒有藏物品的地方，要有意識地多讓犬去搜索訓練場地邊緣。當犬發現物品并主動反應后，訓導員應該及時充分強化犬；當犬銜回物品后，可與犬進行“拔河游戲”、帶犬猛跑，使犬興奮性在銜取物品的基礎上有大的提高。另外，場地訓練結束后，可以當犬面把物品再次拋入場地，然后帶犬離開，這樣可以激發犬的高度興奮性。隨著犬場地能力的不斷提高，炸藥氣味大小、炸藥位置、炸藥數量、環境條件等難度也要相應提高。
場地搜索時要注意：了使犬很快形成條件反射，可以在同一場地進行，但隨后要經常性變換場地，以滿足犬的新鮮感，提高犬作業興奮性；訓練過程中切不可刺激犬，當犬受誘導或不認真作業是，可以下“搜”的口令催促犬搜索；訓練初期每次訓練都要系牽引帶，并按固定順序搜索；同一場地要經常變換物品的隱藏位置；隨著犬能力不斷提高，口令要逐漸減少，以避免犬按訓導員口令發現爆炸物。
2、建筑物內搜索能力培養
在攜犬對建筑物內進行搜索訓練前，訓導員把犬牽到建筑物門口，解開牽引帶，用犬最喜愛的物品充分逗引犬，然后拋入室內讓犬進行室內拋物銜取，當犬銜回物品后，要對犬進行充分強化。如此訓練幾次，既可以讓犬更好地適應環境，又可以提高犬對建筑物內的興奮性。完成上述訓練后，可以把物品茂到犬容易找到的地方，令犬搜索，使犬能得到及時地強化，以提高犬作業興奮性。室內搜索的順序是順時針方向搜索，在搜索過程中，如果犬長時間找不到物品，得不到強化，可以先指所求物旁邊地方，然后慢慢向藏有所求物地方移動，幫助犬找到物品提高犬作業自信心。另外，訓練中如果犬喜歡沖線（即前幾個東西不嗅），可以連續幾次把物品藏在家具里，這樣幾次犬自然會從第一個家具搜起。
建筑物內搜索要注意：每次訓練前訓導員要仔細檢查一遍，消除對犬有害或會影響犬作業的事物；搜索過程中，若犬亂銜，亂咬東西，不應刺激犬，而應下“搜”口令，令犬繼續搜索；要注意犬每一個動作，避免犬碰倒物品而砸到或嚇到犬。
3、車輛搜索能力培養
訓練之初可以找一輛小型車訓練，在車的邊緣找一個犬比較容易搜到的位置，隱藏氣味較大物品，延時一定時間后攜犬到訓練地點，用犬最喜愛的物品逗引犬，當引犬的興奮性和注意力時，把物品拋向訓練車輛，再度激發犬的興奮性。然后迅速跑向車輛，撿起物品假藏。假藏過程中可以通過呼叫犬名、敲打車輛、彎腰等動作吸引犬注意起點的選擇，初期訓練的犬或興奮性不太高的犬搜索起點到隱藏有爆炸物的地方可以短些，以后通過訓練逐漸延長搜索距離至整輛車各部位。由于馬里努阿犬興奮性高，初期訓練必須系牽引帶，以防止犬亂跑，當犬形成條件反射，注意力轉移到車輛上時可以脫繩令其自由搜索。
車輛搜索要注意：搜索同一車輛時，每次訓練完畢后要將隱藏有炸藥地方擦干凈，以免影響犬作業；每次放炸藥地方要有所改變；特殊環境訓練（如：車內、車廂等），應讓犬先適應；炸藥包裝要經常變化。
四、模擬現場訓練
這一階段主要是進一步提高犬作業能力，使犬適應各種環境下的搜爆。對犬進行模擬現場訓練主要是以各種環境、各種士擾氣味、各種不知條件以及不同時間和各種氣候條件對犬進行模擬現場訓練。
（一）各種環境下的模擬現場訓練
讓犬適應現場中可能遇到的各種環境，如車站、碼頭、人群眾多的嘈雜環境、車流人流的干擾環境、各色燈光、廣播聲的刺激環境、爆炸案中的雜亂環境等。
（二）各種干擾氣味的模擬訓練
這一訓練主要是提高犬的辨別能力，在實際現場中常見的干擾氣味有：日常生活用品氣味、食品氣味、植物氣味、中草藥氣味、化學元素及制品氣味、人與動物分泌物及排泄物氣味等。
（三）各種不知條件的模擬訓練
所謂不知條件，即不知炸藥所藏的位置、不知炸藥種類、不知炸藥數量和不知搜索環境條件等。不知條件的模擬訓練，主要是鍛煉訓導員，通過訓練來磨練自己心理，調節自己狀態和改變自己觀察事物的角度，使我們更加了解犬的行為表情，人犬配合更加默契。
（四）不同時間和不同氣候條件的模擬訓練
這一模擬訓練主要是為了適應現場需要，培養犬全天侯和不同氣候條件下都能工作的能力。
通過認真的探索和不斷的總結，相信不久的將來馬里努阿犬在我國公安戰線上將發揮巨大的作用。
具體方式
以誘導方式進行科目的啟蒙訓練，采用誘導的方式對馬里努阿犬進行科目的啟蒙效果是比較好的，這也是由馬里努阿犬的自身特點所決定的。因為：
馬里努阿犬特別興奮， 精力充沛，有足夠的體能與人游戲，在一次訓練中能夠保特較長的學習時間，有利于條件反射的快速形成。
獵取反射強，強烈的獵取反射構成游戲誘導的基礎。
外抑制比較強，不通過游戲形式進行誘導，犬很難把注意力集中到訓練上來，只能用游戲引導的方式幫助犬進行科目啟蒙，建立起犬對游戲的興趣，強迫的方式只會適得其反。
因此我主張在訓練初期階段，應當主要采用誘導的方式來訓練，當條件反射初步形成以后，再以一定的強迫手段進行規范。
基礎科目的訓練中不宜過分刺激犬，在基礎科目的訓練中，特別是延緩科目，馬里努阿犬經常會因為一些外來因素的影響而走開，不聽指揮，作為一名合格的訓導員，一定要注意克制住情緒，不要聲色俱厲，更不能動手動腳，給犬以強烈的 機械刺激。因為馬里努阿犬的警覺性太高，一旦對其實施了強刺激，在接下來的訓練中可能觀察到犬會一直保持著非常緊張的狀態，密切觀察著主人，對主人的一言一行形成不良聯系，從而破壞業己形成的條件反射，并且這種影響會一直持續四至五天，才會有所減退，如果經常性地對犬施予過強刺激，犬的緊張心理一直得不到緩解，久而久之會形成神經質，這種情況在實際中屢不鮮見。所以在糾正錯誤時一定要溫和、有耐心，這樣糾正的效果才會比較好。
使用科目的訓練中要注重基礎能力的培養，俗話說：“基礎不牢，地動山搖”，強調的是基礎能力的重要性，馬里努阿犬作業時心態容易 急躁，訓練中能力容易出現反復，甚至倒退現象，這就要求我們一方面要隨時調節好犬的作業狀態;另一方面，一定要夯實基礎。一個完整的作業過程往往可以分解成若干個基礎部分，每個部分所要求的犬的能力是不一致的，我們可以把犬的總體能力分解成若干單項能力，一項一項進行培養，待犬的各方面能力都比較穩定后再行綜合，形成一個完整的作業形式。任何一方面能力的欠缺都會導致作業不穩定。當發現犬某一方面能力有所下降時，就需要單獨加強，只有建立在基礎牢固上的作業，成功率才會比較高。
訓練要經常進行，不宜時斷時續相對而言，馬里努阿犬即性記憶力比較好，條件反射建立的速度快，但鞏固慢，對于同一科目，如“坐”，訓練的當天犬就能很快地建立起條件反射，但只要經過三兩天，就會發現犬幾乎己經忘記。對于一些使用科目，如搜毒， 搜爆， 追蹤，鑒別等，如果久停不訓，犬就會淡化對形式的理解，使作業意識得到弱化，再加上馬里努阿犬的外抑制強，若重新恢復訓練此時外界的某些因素可能就更會干擾犬的作業，導致出現各種各樣的問題，想要糾正過來不太容易。因此，在馬里努阿犬的訓練中講就的是經常、高效，不斷強化犬的作業意識。這樣，犬才能逐步提高作業的穩定性。
加強服從性的培養，與德國牧羊犬相比較，馬里努阿犬的服從性要差一些，根本原因在于該犬種防御反射強，因此在性格中就呈現出擴張的一面，喜歡侵略，獨立性強，訓練中表現為在沒有足夠驅動力的情況下，犬就不能按照要求完成訓練。基礎科目做不到一令一動，游散不前來，延緩不住等等。尤其是當犬處于高度興奮的狀態下，就更加不好控制，如在撲咬訓練中可以看到，犬在高速奔向撲咬目標的途中，令犬前來幾乎是不可能的，只有通過往回猛拽追蹤繩才有效，如此連續操作5一6次，犬才會聞令前來。而在相同條件下，德國牧養犬只需要2一3次就能達到目的二所以出于實戰的需要，必須對馬里努阿犬加強服從性的培養。服從性的培養方法有很多，基于馬里努阿犬興奮性高、外抑制強的特點，我們在培養服從性的同時，一定要照顧到馬里努阿犬可貴的興奮性，不宜從純粹抑制性科目人手，如長時間的延緩，反復連續多次的基礎科目的訓練，因為犬無法忍受長時間的抑制，往往中途就會自動解除抑制，對其抑制過多，還會造成親和關系的破壞。最好的培養方式就是從興奮性科目人手，通過早期培養，培養出犬的服從意識，如可以通過活潑多樣的銜取方式進行培養，初期宜單犬進行，具體的方法就是先調引犬的銜取欲望，在犬最想銜的時候將物品拋出，控制犬，在下達“銜”的口令之前決不允許犬沖出去，一定要遵守規則，否則給予 懲罰。在單犬培養的基礎上，再進行群犬的練習，在犬都坐著或臥下的情況下，助訓員則開始在犬面前拋擲網球，如有犬試圖破壞延緩，立即給予懲罰，當犬有了一定的基礎后，可以叫起其中的一頭犬與之游戲，其余犬必須保持原有的狀態，經這如此反復練習，犬自然就會形成一定的服從基礎，為以后的服從性訓練打下良好的基礎。
培養犬的注意力，馬里努阿犬的注意力比較容易發生轉移。犬的注意力以其本能興趣為基礎，因此在訓練過程中一定要利用犬的各種本能，不斷強化犬對形式的理解，不斷提高犬的作業興趣，這樣注意力就會比較集中，而在閑暇時，人與犬都處于一種放松的狀態，因馬里努阿犬精力旺盛，容易發生 自由散漫，隨地撿食，追趕牲畜等不良行為，逐漸就會形成習慣，所以決不能掉以輕心。因此要特別注意閑暇時期對主人注意力的培養。培養需把握如下幾點：
不要輕易解開牽引帶，這樣可以及時控制犬。
隨時觀察，及時糾正犬的 不良行為，要求隨時觀察犬的行為，當犬有犯錯的傾向時，立即給予制止。
與犬多游戲，主人可以利用隨身攜帶的物品如手套，毛巾棒在休息時輕輕抽打犬，在游戲的同時鍛練犬的敏捷性。
正確實施強化每一次訓練結束后都需要對犬進行強化，強化的質量直接關系到下一次訓練的效果，對于不同品種的犬及犬的不同個體而言，特點各有不同，這就要求我們在充分了解犬的生理習性的基礎上，因犬制宜地實施強化，否則會使犬產生迷惑，引起作業興趣和作業方式的改變，在基礎科目特別是使用科目中要特別注意強化方式，在強化時一般要求用所求物直接強化，即使當犬對所求物不太感興趣時，也要盡力調引，調動犬的積極性，把犬的作業動機與強化目的統一起來，讓犬明明白白地作業，如果非要用替代物強化時，如搜毒搜爆，則要注意手法一定要具有欺騙性，否則一旦被犬識破，會引發不良行為。
總之，只要我們充分了解了馬里努阿犬的生理習性，掌握恰當的訓練方法，就一定能夠訓練出一條聰明靈活、作業優秀的工作犬。
