即使是自己飼養的德牧，也可適當的提高要求
軍用德牧的訓練要求肯定要比我們自己訓練來得嚴格的多，盡管我們自己飼養德牧并不用如此的高要求，但是一些訓練的思路及方法還是相當受用的。掌握一定的訓練方法，對日后訓練自己的德牧有著很大的好處。
一、目的要求
前來訓練是培養根據指揮順利而迅速地回到訓導員跟前，并靠左側坐下的服從性。
二、方法與步驟
這一科目的訓練分三個階段，可與隨行，游散，坐的課目結合進行。
第一階段：建立對口令，手勢的條件反射
此外還可以采用食物和能引起犬興奮的物品誘導犬前來。即訓導員在發出“來“的口令同進，手拿食物或物品引誘犬，當犬來到跟前時，及時給予食物或銜物獎勵。隨著訓練的進展，逐漸減少直到去掉引誘刺激物，只需口令便可形成條件反射。
在左手活動比較方便的情況下，應將手勢同時與口令結合運用，使之形成條件反射。
第二階段：使前來動作完善化
當犬能根據口令和手勢前來時，就應進一步使犬養成前來后主動靠訓導員左側坐的習慣。其方法是，當犬來到跟前時，訓導員將犬的脖圈拉住，輕輕向左后方帶引，使犬體轉過來，令犬靠近左側坐下，并及時進行獎勵。
另一種方法是：當犬根據口令來到跟前時，訓導員用食物逗引，將犬引向左側令犬坐下，然后將食物獎給犬。
上述兩種方法可以單獨使用，也可以結合使用，只要堅持正確運用能奏效。
第三階段：在復雜環境中鍛煉前來的服從性
訓導員從一開始就要明白自己在整個訓練中要起到誘導和調節犬的作用，就應該著重培養犬的執行科目中的興奮性，即觀察所訓犬的神經類型和學習行為，進行有效地誘導和調節，把一些“模式化”的訓練使之“游戲化”。
提高和犬做“游戲”，培養犬積極主動作業能力。訓導員在訓練中要注意自身對犬的影響手段 ，正確區分“玩”和“訓”的界限，做到有張有弛，對于該禁止的不能存在遷就心理，堅決禁止。這樣才能有效地發揮訓犬員在實際訓練中的作用，才能更好地規范犬的行為，達到服從性培養的目的。
