蘇牧幼犬的心理發育和環境有非常密切的關系，控制對蘇牧幼犬作用的居住環境便會影響犬對于外界的認識。
一、滿足蘇牧幼犬的安全需要，為蘇牧幼犬健康心理的基礎
1“利與害是蘇牧幼犬對于外界的唯一認識”。
2蘇牧幼犬保育員更要與母犬以及蘇牧幼犬都建立良好的關系，保育員作為母犬外很重要的“環境”，所產生的“安全”住處給蘇牧幼犬脫離母犬創造有利的條件，使蘇牧幼犬對于成長充滿信心。
二、蘇牧幼犬群體的關系是犬心理成長的重要步驟
1能夠促進感官進一步發達，增加信息交流的能力。
2犬的群居習性是在生命早期打下的基礎，然而成犬相處時的習慣，更多地帶有著蘇牧幼犬時期相處的痕跡。
3對于五周齡以前的犬，因為機能差異小，活動非常相似，相互交流不容易產生傷害對方的行為，并且在這一時期的撒咬、追逐等行為就是犬捕獵本能的演習
4故在這一時期，給犬所提供激發犬交流的場地，比如草坪等，能夠促進犬對于空間的判斷力，增強蘇牧幼犬的體力;
5變換蘇牧幼犬活動場地也可以為犬的游戲提供更多的機會。
三、犬個體意識的引導為犬心理成長的關鍵。
1進入到六一九周的身體成長期，隨著機體的差異出現以及加劇，導致犬的活動出現比較強的“自我意識”，這種意識是食物的爭斗等引起并且以此為特征的。
2這個時候應當將犬分開飼養，掌握這一時機非常重要，要選擇蘇牧幼犬這一行為出現一段時間但是沒有對蘇牧幼犬產生嚴重的心理壓力的時候。
3這是幫助樹立自信心的一種方法。
4在分開的時候，要使蘇牧幼犬先保持視覺上的聯系。以維持其對于群體的需要。
四、蘇牧幼犬的游戲行為就是犬心理特征的反應。
蘇牧幼犬之間發生的游戲很明顯多于成犬。
2犬的游戲行為伴隨著蘇牧幼犬成長，其內容不斷地變化
3同樣也是培養某些工作能力的啟蒙階段。
4這一行為發生會有兩個很必要的條件：一是有內在愉快的情緒，二是有多余的能量。
另外，讓蘇牧身心和體智得到全面的發展，還需要給他食用些幼犬羊奶粉是蘇牧更充滿活力!
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