早教機構遍地開花早教貓，很多機構打出的口號仿佛不上早教就埋沒了一個天才。
這些都是營銷手段早教貓。孩子有沒有上早教課并不會對未來入園入學造成顯著影響。
雖然早教課的對孩子智商情商的影響微乎其微。但是早教貓，早教也有其優勢。
早教課的最大優勢就在于將大人的時間融入孩子的游戲中早教貓，引導大人理解孩子的樂趣所在，從而無形中提高了陪伴的質量和樂趣。
如果父母有充足的時間陪伴孩子，并且對自己的教育理念比較自信的話，完全可以不用上早教班早教貓。
如果父母平時很忙沒有時間陪伴孩子，在經濟條件允許的情況下上早教比不上早教要好。
如果打算上早教課，有以下幾點可以參考。
1. 多多試課。
早教中心多為加盟品牌，很難保證每個老師都是專業的和愛護小朋友的，這就需要多多試課，試到自己覺得滿意為止。
2. 有足夠的耐心長期堅持。
很多家長試過一次課以后就被打動了，報名了早教課，但是早教課一般一報就是一年，這就意味著以后的每周都需要家長拿出至少1-2個半天的時間全身心的陪孩子上早教課。
很多爺爺奶奶或姥姥姥爺來陪孩子上課，這樣的早教課就沒有意義了。老人的體力在大動作課上明顯跟不上，在其它的課程上老人的思維也會明顯滯后。
所以請記住，報名早教課之前一定要認真考慮是否有足夠的耐心陪孩子上每一節早教課。
3. 降低預期值。
早教課說白了就是一個引導父母高質量陪玩的課程，所以就不要期望早教課會對孩子的智商情商帶來太多的改進。
任何打著教會孩子東西的早教課都是不專業的。孩子的發展是個持續的過程，一周1-2節的早教課所占的比例其實是很少的，根本就不可能起到什么實質性的作用。
怎么對五個月大的寶寶進行早教？
一般情況下，五個月的寶寶還是處于蠕動的狀態，可能開始咿呀咿呀喲地想和大人交流，也會隨著大人的走動而移動眼睛。
在這個階段，大人需要做的可以是如下這些：
一、與寶寶肢體上的多接觸。寶寶月齡小，肯定需要大人的撫觸。因此，在這個月齡里，我們可以和寶寶做一些“身體操”的游戲。比如和寶寶握手、腳碰腳，小手拍拍，摸臉蛋之類的動作。常和寶寶這樣鍛煉，孩子的手腳發育會更好。如果不相信，實踐出真知，試試你就知道效果如何了。
二、短時間內的音樂欣賞。一般情況下，很多寶寶都喜歡音樂，而且喜歡柔和的音樂。所以，一天的時間里，安排幾分鐘讓寶寶聽一聽音樂，你會發現愛聽音樂的寶寶真的不一樣。時間太長的話，寶寶也會厭煩的，所以，我個人覺得，不要長時間放音樂更好。
至于選擇什么音樂，什么時間段聽音樂，自己決定就好。當然了，帶孩子的人給寶寶哼音樂比機器要好很多。別問為什么，因為機器永遠沒有真人的價值那般高。
還可以讓寶寶聽一些樂器敲打的聲音，也可以手抓寶寶讓，讓寶寶聽到自己敲樂器的聲音。看著寶寶驚喜與咯咯笑的聲音，你會感到滿足十分。
三、家人的言語是寶寶最好的早教。家人與寶寶多聊天，那是對寶寶最好的早教。父母是孩子的第一任老師，要是帶孩子的人一天到晚都不吱一聲，能指望孩子學習什么？要是帶孩子的人整天行為粗暴，語言惡俗，能指望寶寶學到好的事物？那是不可能的。希望寶寶好，當然應該選擇好的言語與寶寶溝通。
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你真正了解學齡前早教的關鍵是什么嗎？
早知道最關鍵的兩個階段，卻只有1%的父母知道。
很久以前有個年輕的母親帶著孩子去請教偉大的生物家達爾文，她問：尊敬的先生，我現有給孩子進行教育，是不是太早了一點？達爾文問道，你的孩子有多大啦？那位母親得意弟說他才兩歲半，達爾文惋惜地回答說：夫人你已經遲了，整整遲了兩年半了，早期教育應該從0歲開始教育。
這個故事相信大家都聽過，也確實說明了早教十分很重要，但你知道其實早教只是有兩個關鍵階段嗎，只要這兩個階段做好了，那么就可以讓你的孩子發揮出最大的潛力。
早教關鍵期第一階段。
0~3個月視覺敏感期。這個階段是新生兒的視覺敏感區，但家長往往有一個誤區，認為彩球的色彩紛紛，物品對寶寶的吸引力更大，但其實這個階段寶寶更能敏感的認知黑白照片，或者色彩反差較大的東西，日常生活中父母可以有意識地對寶寶進行這種視覺刺激訓練，和嬰兒以后的閱讀能力和聽課效率密切相關。
3~6個月安全感敏感期
三個月后的寶寶開始辯認自己的父母，這個階段父母要保護嬰兒的安全感，如果遇到陌生人靠近寶寶有哭鬧現象時，要抱緊寶寶，并且遠離陌生人，特別寶寶不喜歡陌生人抱時，千萬不要刻意給陌生人報抱，要增加寶寶的安全感和對周圍世界的信任感，這對寶寶性格影響很重要。
6個月到一歲出現分離焦慮癥。
6個月是寶寶分離焦慮癥，如果爸爸媽媽要上班，寶寶可能會哭泣的，要上班的媽媽在家最好留有自己的大幅照片，緩解寶寶的情緒，并且平時都玩躲貓貓游戲，出門與寶寶高興，輕松告別的等
一歲左右：有明顯的占有傾向
大部分寶寶一歲多時開始有很明顯的占有傾向，如：不熟悉的人不能碰他的東西，不讓任何人坐他的小椅子，睡他的床，更不要別人摸他的手和臉，也很不愿意和別人分享食物，直到他對這些食物沒興趣了才允許別人拿走，但又很喜歡占有別人的玩具，又如：是我的！！也是人的基本意識，沒有這個意識人就沒有安全感，家長要教給寶寶別人的東西不可以拿，但同樣家長也要知道，別人也不可以拿或者支配寶寶的東西。
早教關鍵期第二階段。
一歲到一歲半學習自己走路。
一歲以后是寶寶學習自己走路的關鍵時期，同時也是自我解放和建立自信的關鍵階段，就像一場獨立運動拉開了序幕，寶寶對世界的好感是他進步的動力，喜歡東奔西走是他前進的基礎，不愿安靜地坐下來是他能量的揮發，不在“唯命是從”是他發展的結果，剛開始走路的時候，強拉著大人的手在屋里旋轉，只要一轉他就會高興地大笑，科學家的研究也同樣證明旋轉對大腦發育很重要，他提高平衡感和協調性，對將來的寫作閱讀和專注力也有幫助。
一歲半到兩歲，進入反抗期
這個決定的寶寶常常把“不”或“不要”掛在嘴邊，即便一下乖巧的寶寶也突然間變成了小對頭，你讓他做什么他不做不讓他做的事情，卻偏要做，很多家長不免感到頭痛，寶寶之所以這么做，就是要證明自我的存在，證明自己的能力，這些都是進步的表現，家長不用過于擔心
兩歲半左右社會規范 敏感期。
從兩歲半開始寶寶進入社會規范敏感期，我們一方面要保護好寶寶的求知欲望和學習興趣，同時也要教給寶寶進行適當的自我約束，逐漸限制寶寶，以自我為中心的行為，讓寶寶關注別人，多群體活動和遵守規則。向寶寶提問是一個好辦法，既能引導他有意識地探討和認知世界，還有助于培養寶寶的創新意識，家長一定要記住表揚和鼓勵永遠都比獻計和批評重要，用具體的行為進行示范，永遠都比單純的說教有用。
三歲左右掌握語言的最佳時期。
寶寶從呱呱墜地到三歲是掌握口語的最佳時期，尤其是兩歲左右，寶寶學說話的積極性最高，唧唧咕咕，滔滔不絕，因此家長要為寶寶語言的發展創造良好條件。
早教其實不復雜，卻可以讓您的孩子更加地優秀。
