1口腔疾病概要重點知識、計算機網絡體系結構
這部分內容要了解計算機網絡概念的概念口腔疾病概要重點知識、組成；計算機網絡的分類，發展過程等。理解網絡分層結構、網絡協議、接口、服務等概念。重點掌握OSI參考模型和TCP/IP模型的區別和聯系。
2口腔疾病概要重點知識、物理層
對這部分內容的考查，以基本原理和概念的形式為主。
掌握信道口腔疾病概要重點知識、信號、帶寬、碼元、波特、速率、信元、信宿、編碼與調制、電路交換、報文交換、分組交換、數據報、虛電路等基本概念。重點掌握奈奎斯特定理和香農定理。此外，還要注意復習每層上的網絡設備，在考查目標中特別強調了對典型網絡設備的工作原理及應用的考查。
物理層設備有集線器、中繼器。3口腔疾病概要重點知識、數據鏈路層
這部分內容的復習可以從數據鏈路層所提供的功能入手，便于理解和記憶。數據鏈路層的主要功能：差錯控制、流量控制與可靠傳輸機制、介質訪問控制。建議重點復習流量控制與可靠傳輸機制、介質訪問控制這兩部分內容。
數據鏈路層的協議中，建議重點復習CSMA/CD協議。在前兩年的考試中，考查了后退N幀協議，CSMA/CD協議等內容，這些內容不好理解，大家可以通過《計算機學科專業基礎綜合輔導講義》的中相應例題的講解來理解掌握這部分內容。4、網絡層
網絡層的主要功能是路由與轉發，因此路由協議和路由算法是考試的重點。
路由算法重點復習距離－向量路由算法、鏈路狀態路由算法。IP協議也是考試的重點，要求掌握IPV4地址與NAT、子網劃分、子網掩碼、CIDR。另外，IPV6協議是未來的方展方向，要了解IPV6的報文結構和地址分配方式。5、傳輸層
傳輸層重點考查UDP協議和TCP協議。
要掌握UDP數據報的發送和UDP校驗方式；TCP連接管理、三次握手協議、TCP可靠傳輸，以及TCP流量控制與擁塞控制。這部分要多做習題來加深理解。我給大家推薦的是《計算機學科專業基礎綜合輔導講義同步練習》，這本書是與《計算機學科專業基礎綜合輔導講義》配套的一本習題集，大家可以通過同步習題訓練加深對知識的理解，掌握解題思路和技巧。
6、應用層
應用層要重點掌握DNS、FTP、電子郵件及}
小學生期末六年級復習重點知識概括 數學、填空：（16分）1、一個數由7個10000，8個1000，4個100組成，這個數是（），把這個數四舍五入到萬位是-?。
2、7。05千米=-?千米-?米
3、10
（）
-?
12
40÷50===-?%=-?：-?
4、糖占糖水的，那么糖與水的比（）。
5、a、b是自然數，a b=12,則a、b的最小公倍數是-?，a、b的最大公約數是-?。
6、一個圓柱體與一個圓錐體等底等高，已知圓錐體比圓柱體的體積小36立方分米，這個圓錐的體積是（）。
-?
（）
7、把4米長的繩子平均分成7段，每段長是這根繩子。
每段長是（）米。
8、把一個高是10分米的圓柱體截成兩個圓柱體，表面積增加了0。36平方米，原來圓柱體的體積是（）立方米。
二、選擇題（把正確的答案填入括號）（12）
1、下面式子中，（）是方程。
（1）6x-30-2?5x-1412-3?5x=90
2、在一個比例中，兩個外項互為倒數，其一個內項是，另一內項是（）。（1）（2）3（3）
3、一個三角形的三個角度數比是3：2：1，這個三角形是（）三角形。
（1）銳角（2）直角（3）鈍角
4、一個圓錐和一個圓柱的體積相等，圓錐的底面直徑是（）分米，圓柱的底面直徑是3分米，圓錐和圓柱的高之比是（）：（）。
（1）3：1（2）6：1（3）9：1（4）1：9
5、甲數的=乙數的，那么甲數（）乙數。
（1）>（2）6、的分母加上15，使原分數大小不變，分子應加上（）。
（1）3（2）6（3）8（4）10
三、判斷：（12分）
1、直徑是連接圓上兩點最長的線段。
（）
2、小圓的直徑是5厘米，大圓的直徑是10厘米，那么大圓和小圓的面積比是1：4。（）
3、一個數降低20%，結果比原數小。（）
4、2噸的與4噸的重量相等。（）
5、所有的偶數都是合數。
6、一個合數最少有2個約數。
四、計算題：（18分）
1、25-（20-18） 1。32、9-6 3-
3、5。39 1 4。61 24、15。85--（2-0。
8）
6、解方程：
3x-6=812-2x=3
五、應用題：（42分）
1、某廠第一季節的總產值是130。5萬元，第一月份產值是47萬元。第二月份是49萬元，求第三月份產值是多少萬元？
2、某食堂買來一批煤，計劃每天燒50千克，可燒40天，實際每天燒25千克，這樣可以燒幾天？（用比例方程）
3、王新讀一本故事書。
第一天讀了，第二天讀了32頁，還剩全書的沒讀，問還剩多少頁？
4、一種錄音機原價每臺1200元，現在每臺售價是840元，降價百分之幾？
5、甲乙兩城市相距1600千米，行完這段路程甲車用16小時，乙車用的時間是甲車的1倍，如果兩車同時相向而行，幾小時相遇？
6、一臺壓路機滾筒長2。
4米，直徑是0。8米，如果它滾動20周，壓路的面積多大？
7、甲乙兩個倉庫共有化肥48噸，如果甲倉庫運出20%，乙倉庫運進2。4噸，那么兩倉庫的化肥數量正好相等，甲乙倉庫各有化肥多少噸？（8分）
語文pīligōuhewūrǎnyunniangqūzhu
（）（）（）（）（）
（二）選擇合適的答案。
10％
1．下列沒有錯別字的一組是（）
A．金壁輝煌嘔心瀝血頑強不屈負荊請罪
B．走頭無路香味四溢秉燭夜游繁花嫩葉
C．春意盎然迫不及待無可奈何心曠神怡
2．下列詞組中搭配不當的一組詞是（）
A．沉重的打擊沉重的心情沉重的負擔
B．沉痛的心情沉痛的教訓沉痛的腳步
C．蒼茫的夜色蒼茫的大地蒼茫的天空
3．“答應了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）
A．答應別人的事能不守信用嗎?B．答應別人的事非守信用不可!
C．答應別人的事非守信用不可嗎?D．答應別人的事不能不守信用。
4．下面的詩句中依次填入的花名是________
①滿園春色關不住，一枝________出墻來②兒童急走追黃蝶，飛入________無處尋。
③忽如一夜春風來，千樹萬樹________開。
④竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。
A．桃花紅杏菜花梨花B．紅杏菜花梨花桃花
C．桃花梨花紅杏菜花D．菜花桃花梨花紅杏
5．一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來，“________”……你認為最恰當的一句應是（）
A．別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀!
B．小蟲子那么多，而且都在動!
C．小蟲子!那么多小蟲子都在動!
D．我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。
（三）給說法正確的句子打“√”錯誤的打“×”。7％
1．模糊（mo）似乎（si）轉身（zhuǎn）分量（feng）這些多音字的讀音沒有一個錯的。（）
2．“輝”用部首查字法查“光”部，“光輝”的“輝”與“輝煌”的“輝”意思一樣。
（）
3．“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞感***彩相同，都是褒義詞。
（）
4．“春天的杭州是一年四季中最美的季節。”與“兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊!”都犯了語序顛倒的錯誤。
（）
5．“海燕出版社出版的《世界文學名著漫畫本》解決了少年朋友在閱讀世界文學名著中所遇到的難題。”這句話若縮句，應該是“出版社解決了難題”。（）
6．藺相如對手下的人說：“秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎?”改成間接轉述應該是，藺相如對手下的人說：“秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍。
”（）
7．孫慎是我國著名的革命音樂家，鎮海人。（）
（四）根據情境，按要求填空。5％
1．填上表示“看”的意思的詞語。（2＋1＋2）
①人們乘舟蕩漾在西湖上，（）著如畫的美景，心曠神怡。
②陳毅的塑像剛落成，來（）的人就很多。
③這里的書太多了，稍微（）一下，得花半天的時間。
④宇航員在天際遨游時，（）地球，發出由衷的感嘆。
2．在學習、生活中，當你遇到困難時，是哪一句名言激勵你，請你把它寫下來。
_________________________________________________________________________。
3．寫出四個形容“專心”的四字成語：________、________、________、________
（五）按課文內容填空4％
“________________”，不錯的，像母親的手________著你。
風里帶來些新翻的泥土的________，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微________的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在________當中，高興起來，________地賣弄清脆的喉嚨，唱出________的曲子，跟________應和著。
二、閱讀部分34％（一）（2＋3＋3＋2＋1）
從香山歸來，路過頤和園，看見頤和園門口，就像散戲似的，成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從門內擠了出來。
這幾扇大紅門，就像一只大魔術匣子，蓋子敞開著，飛涌出一群接著一群的關不住的小天使。
這情景實在有趣!我想起兩句詩：“兒童不解春何在，只揀游人多處行”，反過來也可以說：“游人不解春何在。只揀兒童多處行”。我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠進頤和園去。
1．節選部分選自課文___，它是現代著名作家____寫的。
2．用“”劃出寫孩子多的詞。用“
”劃出作者的聯想。
3．作者想像極為豐富，比喻很奇特。用____比喻_____，表現了作者___________。
4．“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。這句話的意思是__________________________。
5．選段中的雙引號表示________。
①表示直接引用②表示著重指出③具有特殊含義
（二）歸帆（2＋2＋3＋1＋2）
我看過太湖上的歸帆，也看過東海上的歸帆。
夕陽把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。一會兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當兒，水天相接處出現了一只帆影，接著又是一只……不多久，整個船隊都出現了，它們散散落落地駛回港口，仿佛一隊出征的戰士，唱著凱歌整隊回營，帶著滿艙的戰利品。
但這只是在岸上看到的遠處的景象，等到這些船只快靠碼頭，船老大準備向岸上拋纜繩的時候，情形便不一樣了。
有的船上喜笑顏開，熱火朝天，小伙子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問村里今天能有些什么事，廣播有些什么重要新聞，也故意說些無關緊要的話。
這樣的船，不用問，就能斷定今天的成績很好，超額完成了生產指標，說不定還網住了幾條少見的大魚。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時愛打鬧的小伙子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句：“嗨!今天倒霉，別說了!”這樣的船總是由于某種原因，今天沒有完成任務。
雖說漁家的生產并不在乎一天的得失，但是沒有完成自己定的指標，人們總不會有好的情緒。對集體，對生產的責任感，在糾纏著、沖擊著他們。
沉沉夜暮籠罩著每個魚家的笑語和沉思，無論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量準備迎接新的戰斗。
對于明天的信念，人們總是相同的。既使暫時泄了氣，在明天早晨出海的時候，也一定會抖擻精神，重新鼓起勁兒來。
1．聯系上下文，理解加粗的字，再解釋詞語。
喜笑顏開：垂頭喪氣：
2．劃出文末一段中的四個錯別字，并把改正過來的字依次寫在橫線上：
3．本文是按照怎樣的順序記敘“歸帆”的景象的?從文章的哪些語句可以看出來?
4．第3自然段在文章中起到什么作用?
5．“對于明天的信念，人們總是相同的。
”“明天的信念”指的是什么?
（三）朋友（2＋2＋2＋2＋3＋2）
小兒今年4年級，每天放學后都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧□互換各類卡片；周末還要組織同學們搞小隊活動，上興趣班，看上去忙得很。（）星期天下雨，搞不成活動，沒有小朋友來，他（）會拉開窗戶朝外面看他養的幾盆花草。
冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈盈淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫道：“雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“兒子，太夸張了吧。”
10多歲的男孩，心思都在玩上，教會他細細觀察人和事，不是件簡單的事。
現在的小孩都是獨生子女，嬰幼兒時期，（）年齡小，（）只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，并不是每時每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時間都利用起來，就能使孩子充實、快樂。
其實，小小少年在空閑時間里，最想要的是朋友的友誼。
記得兒子上幼兒園時，一天傍晚，從外面玩回來，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手里卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說是阿婆朋友送的。我沒大留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點水遞給他，讓他自己擺弄。
過了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。一進門就對我說：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個。”我看著他，問：“阿婆朋友到底是誰呀?”兒子說：“上次我和小朋友們在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血。
阿婆還說，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友!”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點點大的人，就在外面交了老太太朋友了。
后來，我們搬家了，兒子也上一年級了。一天放學回家，兒子脖子上掛了一只紅絨線編的小網袋，里面是一只綠殼鴨蛋。
兒子興奮得結結巴巴，過了好長時間，我才聽清了這只鴨蛋的來歷。后來，我真的好感動，為這一老一少純真的感情。
1．寫出下列詞語的近義詞。留意（）純真（）
2．給本文第1、2自然段的括號內填上適當的關聯詞。
3．根據自己的觀察和體驗，修改“兒子”在作文中馬馬虎虎寫的那句話。
原來的句子：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……
改后的句子
4．根據提示，補充文章最后一自然段留下的空白。（提示：這一天可能是什么日子?是誰給“兒子”送的鴨蛋?）
5．本文為了表現阿婆和兒子純真的友誼，依次寫了哪3件事?（概括每件事，字數不超過15個）
（1）（2（3
6．讀了本文，你有什么感想?請寫出最想說的一句話。
三、作
1．應用文
學校大隊部決定于7月1日組織3～6年級隊干部去光明街道進行社會調查，要求參加者穿上校服，佩戴紅領巾和隊干部標志，上午8時在校門口集合出發。請代大隊部寫一份通知，注意把格式寫正確，書寫端正，行款整齊。
2．作文
題目：我發現了……
提示：看了這個題目，同學們也許會說：“我們只是小學生，怎么會有什么發現呢?”其實，社會的發展，科技的進步，都離不開發現。可以寫平時觀察中的發現，可以寫學習中的發現，也可以寫實驗制作中的發現，只要是你自己的發現就行。
你一定有過這樣興奮的時刻，請你把自己的發現寫出來，讓大家與你共享發現的快樂。
要求：選擇一次最令你激動、難忘的發現，寫一篇400字以上的記敘文，注意把發現了什么以及發現的過程寫清楚。
